Browsing by Author "Fonseca, María C."

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Desarrollo de una metodología para el uso de Edublog de contenido matemático
(2010) Escalante Caregnato, Ricardo; Fonseca, María C.; Educación; Departamento de Ciencias de la Educación; Facultad de Humanidades
Resumen
Desarrollo del pensamiento computacional en estudiantes de estudios iniciales en la Universidad Metropolitana.
(2022-12-01) Navas, Elvira; Niño, Lida; Fonseca, María C.; Departamento de Ciencias de la Educación; Departamento de Matemáticas; Facultad de Ingeniería, Facultad de Humanidades y Facultad de Ciencias
Desde hace muchos años se afirma que el desarrollo de la forma de pensar necesaria para programar un computador facilita el desarrollo de las habilidades necesarias para resolver problemas. En la reforma curricular aprobada en abril 2022 en la Universidad Metropolitana se incorporó una nueva asignatura denominada Pensamiento Computacional cuyo objetivo es desarrollar en el estudiante los elementos que caracterizan este tipo de pensamiento. Se plantea entonces este estudio que pretende describir el impacto producido en el desarrollo del pensamiento computacional en estudiantes de estudios iniciales de la Universidad Metropolitana. La investigación se concibe con un enfoque mixto a nivel descriptivo, no experimental, a realizar como un estudio de campo en el cual se trabajará con dos cohortes de estudiantes de la asignatura para identificar el impacto resultante una vez finalizado el estudio de esta asignatura. El desarrollo de la investigación se estima en dos años académicos a partir de la aprobación del mismo.
Diseño de un libro electrónico multimedia que facilite el aprendizaje de la lectura y escritura en niños de primer grado
(2008) Briceño, Milagros; Fonseca, María C.; Educación; Departamento de Ciencias de la Educación; Facultad de Humanidades
Resumen
Evaluación y recursos digitales: Una experiencia a nivel de postgrado
(2006) Navas, Elvira; Fonseca, María C.; Educación; Departamento de Ciencias de la Educación; Facultad de Humanidades
Resumen
La Inteligencia Artificial en educación: una mirada desde la Universidad Metropolitana
(2024-02-01) Fonseca, María C.; Navas, Elvira; ; Peña Echezuria, José A.; Departamento de Ciencias de la Educación; Facultad de Humanidades e Facultad de Ingeniería
La implementación de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación superior tiene el potencial de transformar los métodos de enseñanza y aprendizaje, así como mejorar la eficiencia y la calidad educativa. Las aplicaciones de IA pueden utilizarse para mejorar la personalización del aprendizaje, la retroalimentación de los estudiantes y la optimización de los procesos administrativos, entre otros beneficios. La percepción de los miembros de la Universidad Metropolitana (profesores, personal administrativo, estudiantes) hacia la IA en la educación es un tema poco explorado, pero de suma importancia para comprender cómo se está adoptando esta tecnología en el ámbito educativo. Conocer las expectativas, inquietudes y opiniones de los principales actores involucrados es fundamental para comprender el impacto de la IA en la comunidad y aprovechar al máximo su potencial. El objetivo de este proyecto de investigación es analizar la percepción que tiene la comunidad universitaria de la Universidad Metropolitana de Caracas sobre la implementación de la Inteligencia Artificial en la educación superior. La metodología de investigación busca identificar las actitudes, creencias y preocupaciones de la comunidad universitaria con respecto a la implementación de la IA en la educación superior. Esto permitirá diseñar estrategias efectivas que fomenten una adopción adecuada y beneficiosa de la IA en el ámbito educativo.
Los MOOC: nuevas visiones para la educación a distancia
(2015) Fonseca, María C.; Rodríguez, Marlis; Educación; Departamento de Ciencias de la Educación; Facultad de Humanidades