El rol de la instrucción explícita indirecta en el conocimiento de la gramática
| dc.conference.name | III Congreso de Investigación y Creación Intelectual en la Universidad Metropolitana | |
| dc.conference.place | Caracas, Venezuela | |
| dc.contributor.area | Educación | |
| dc.contributor.author | Palencia, Ana | |
| dc.contributor.department | Departamento de Lingüística | |
| dc.contributor.faculty | Facultad de Humanidades | |
| dc.date.available | 2024-04-24T20:24:13Z | |
| dc.date.issued | 2002 | |
| dc.identifier.uri | https://saber.unimet.edu.ve/handle/20.500.14516/3108 | |
| dc.title | El rol de la instrucción explícita indirecta en el conocimiento de la gramática |