Cuando los paradigmas no constructivos se convierten en una oportunidad para la innovación en educación matemática

dc.conference.nameX Congreso Internacional de Educación Matemáticas (ICME-10)
dc.contributor.areaEducación
dc.contributor.authorDe La Oliva, Mercedes
dc.contributor.authorBenhayón, Miriam
dc.contributor.departmentDepartamento de Matemáticas
dc.contributor.facultyFacultad de Ciencias
dc.date.available2024-04-24T20:23:41Z
dc.date.issued2004
dc.identifier.urihttps://saber.unimet.edu.ve/handle/20.500.14516/2920
dc.titleCuando los paradigmas no constructivos se convierten en una oportunidad para la innovación en educación matemática

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