Rol de los agentes de Inteligencia Artificial en la promoción de una educación de calidad: una perspectiva basada en los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Organización de Naciones Unidas

Abstract

La investigación analiza las potencialidades de los Agentes de Inteligencia Artificial (Agentes de IA) como herramientas indispensables para transformar la educación, ya que alinearse con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, buscará garantizar el acceso a una educación predominantemente inclusiva, equitativa y de elevada calidad. Partiendo de un enfoque de naturaleza cualitativa, mediante la revisión documental y el análisis de los artículos académicos más destacados a nivel mundial de los últimos cuatro (04) años, se identificó que los agentes de IA permiten personalizar e individualizar la experiencia de aprendizaje, automatizar tareas docentes, ofrecer tutorías inteligentes y reducir esas brechas que existen en el mejoramiento del rendimiento académico, para consolidar y propiciar el desarrollo de habilidades como el pensamiento analítico, la capacidad de creación e innovación, el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo entre los estudiantes. La implementación afronta desafíos como: la indiscutible brecha digital, la poca capacitación docente, el temor al cambio, los sesgos algorítmicos y los riesgos a la privacidad de esos datos que, por protección a los estudiantes no deben ser divulgados. La investigación concluye que, para maximizar la implementación de los agentes de inteligencia artificial, es crucial invertir en infraestructura digital, capacitar a los docentes y establecer marcos referenciales que aseguren un uso ético y equitativo, pues los agentes de IA tienen el potencial de transformar la educación, promoviendo el logro del ODS 4, siempre que sean oportunamente abordados los desafíos con una perspectiva estratégica y sostenible a largo plazo.