Cuando los paradigmas no constructivos se convierten en una oportunidad para la innovación en educación matemática

No Thumbnail Available
Identifiers

Dates:

2004

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Citations
Google Scholar

Abstract

Description

item.page.area.name

XIV Congreso Mundial de Ciencias de la Educación. Educadores para una nueva cultura

Place:

Dates:

Keywords

Citation

Area

Educación

Faculty

Facultad de Ciencias

Department

Departamento de Matemáticas