Propuesta de un programa de gimnasia cerebral orientada al mejoramiento del rendimiento académico en las materias instrumentales de los estudiantes de educación primaria Escuela Ecológica “Santísima Trinidad”

Abstract

La investigación tuvo como objetivo Diseñar un programa de Gimnasia Cerebral para el mejoramiento del rendimiento académico de los estudiantes de educación primaria de la Escuela Ecológica “Santísima Trinidad”. Se fundamenta en la Gimnasia Cerebral y el aporte que ha brindado su aplicación a distintas personas en cuanto a la función de abrirse a los aprendizajes de forma más inmediata. Se sustenta es la teoría del Constructivismo, Cerebro Triuno, Neurociencia y las investigaciones de Paul Dennison. El estudio realizado según su fin y profundización es de tipo teórico - documental. En cuanto a su diseño es un proyecto factible. Los datos que se recolectaron para comprobar el grado de complejidad de los ejercicios de Gimnasia Cerebral y su aplicabilidad según el grado del estudiante, se originaron de tres matrices y una prueba piloto. Se obtuvieron los siguientes resultados: 1. El personal docente reconoce la importancia de las Estrategias de Aprendizaje para el logro de objetivos. 2. El cuerpo docente evidencia disposición para participar en nuevas estrategias. Con base en esto se diseñó una guía para los docentes, para que puedan realizar los ejercicios de Gimnasia Cerebral según las pautas señaladas.