Proyectos

Permanent URI for this collectionhttps://saber.unimet.edu.ve/handle/20.500.14516/148

Browse

Browsing Proyectos by Author "Monasterio, Johnny"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 3 of 3
  • Thumbnail Image
    Item
    Gestión del sacrificio fiscal como herramienta de política pública en la República Bolivariana de Venezuela
    (2021-12-01) Monasterio, Johnny; Departamento de Gerencia y Finanzas; Facultad de Ciencias Económicas y Sociales
    El proceso de toma de decisiones en las instancias del sector público se ha venido fortalecimiento a través de la independencia de sus instituciones democráticas y la comprensión de sus funciones organizacionales. Para garantizar el alcance de los objetivos, el Estado requiere de la formulación y ejecución de políticas encauzadas a regular los procesos administrativos, financieros y productivos, adaptados al nivel tecnológico del momento presente. En este sentido, los cursos de acción orientados a regular los procesos de obtención de ingresos públicos no dejan de ser relevantes así como sus metodologías de recaudación. La política fiscal diseñada para la recaudación de ingresos en forma coactiva (tributaria) comprende también la concesión de privilegios fiscales. Aunque estas concesiones disminuyen la recaudación tributaria efectiva y generan lo que en la literatura fiscal se llaman gastos tributarios (sacrificio fiscal), en Venezuela, dichos gastos no han sido cuantificados a través del presupuesto público; esta estimación le rendiría a la República una información valiosa pues permitiría introducir futuras modificaciones en su política fiscal de incentivos tributarios. El proyecto de investigación consistirá en el estudio particular de la gestión vinculada a los procesos de identificación y estimación presupuestaria del sacrificio fiscal asumido por la República, y estará comprendido por un trabajo intensivo de campo con entrevistas a expertos, apoyada en la revisión de fuentes bibliográficas, con base en la escuela del pensamiento positivista, la escuela del pensamiento hermenéutico y el enfoque institucional. Para el análisis de la información se plantea el uso del enfoque mixto planteado por Hernández, Fernández, & Baptista
  • Thumbnail Image
    Item
    La contribución de la auditoría interna en la transparencia de la gestión gerencial organizacional.
    (2024-02-01) Rodríguez, Yeniny; Monasterio, Johnny; Departamento de Gerencia y Finanzas; Facultad de Ciencias Económicas y Sociales
    En un mundo transcomplejo la visión filosófica de la gerencia venezolana debe concatenarse con el contenido axiológico y humanista de la Constitución nacional, de no ser así, el cáncer de la sociedad “La corrupción”, seguirá indeteniblemente socavando sus bases en detrimento del producto interno bruto, el bienestar del pueblo y la degradación del medio ambiente. Por ello el objeto de este proyecto de investigación se relaciona con la filosofía de la gestión gerencial venezolana, porque tiene como alcance proponer un modelo evaluativo del fundamento axiológico-diádico gerencial en Venezuela desde la perspectiva de la auditoría interna. Se asumirá un enfoque cualitativo de carácter interpretativo, que permita evaluar los riesgos éticos-morales inherentes al factor gente, así como diseñar un modelo conducente a la elaboración de planes de acción correctiva que bajo seguridad razonable, conlleve a reconstruir un sendero disruptivo con autonomía wittgensteiniana, generador de una ventaja diferenciadora humanística esperanzadora de estadistas en pro de los objetivos del plan de desarrollo estratégico de la nación
  • Thumbnail Image
    Item
    La minería de datos y la inteligencia tecnológica como recursos de apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Facultad de Ciencias sociales
    (2023-09) Monasterio, Johnny; Departamento de Gerencia y Finanzas; Facultad de Ciencias Económicas y Sociales
    El presente proyecto de investigación plantea como premisa que la actualización de métodos para gestionar datos ha propiciado el desarrollo de esquemas que facilitan los procesos de toma de decisiones en los diferentes niveles de las actividades organizacionales e institucionales. Al respecto, el análisis de grandes cantidades de datos también ha coadyuvado a la resolución de problemas educativos, admitiendo la actualización de procesos de enseñanza-aprendizaje en los diferentes espacios de la educación superior. En virtud de la aplicación de tales esquemas se formulan ciertas interrogantes ¿Cuáles técnicas de la minería de datos e inteligencia tecnológica coadyuvarían con el proceso de enseñanza-aprendizaje, en el campo de las ciencias sociales? ¿Qué factores tecnológicos facilitarían este tipo de proceso?